2017 콜라보 컨텐츠 #10 우리가 세월호를 기억하는 방법
내가 사랑하는 사람
-정호승
나는 그늘이 없는 사람을 사랑하지 않는다
나는 그늘을 사랑하지 않는 사람을 사랑하지 않는다
나는 한 그루 나무의 그늘이 된 사람을 사랑한다
햇빛도 그늘이 있어야 맑고 눈이 부시다
나무 그늘에 앉아
나뭇잎 사이로 반짝이는 햇살을 바라보면
세상은 그 얼마나 아름다운가
나는 눈물이 없는 사랑을 사랑하지 않는다
나는 눈물을 사랑하지 않는 사람을 사랑하지 않는다
나는 한 방울 눈물이 된 사람을 사랑한다
기쁨도 눈물이 없으면 기쁨이 아니다
사랑도 눈물 없는 사랑이 어디 있는가
나무 그늘에 앉아
다른 사람의 눈물을 닦아주는 사람의 모습은
그 얼마나 고요한 아름다움인가
우리 모두의 가슴 한 켠에 그늘을 만들고, 눈물을 만들어냈으며,
다른 사람의 눈물을 닦아주는 고요한 아름다움으로 남아 영원히 기억해야 할 이야기를 시작한다.
http://akmassam.tistory.com/81
학급 티셔츠에 리본과 날짜를 염색물감을 활용하여 그리고,
창문에는 세월호를 기억하기 위한 다짐과 이야기를 노란종이에 적도 배와 리본모양으로 붙였다.
이은진 http://educolla.kr/bbs/board.php?bo_table=Author_LeeEunjin&wr_id=20&page=2
김성영 https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=661822947256141&id=100002853265280
안전교육은 중요하다, 그러나 안전교육을 배우는 것과 사고가 나는 것은 별개의 일이다.
학교는 안전할까? 학급은? 직접 우리의 삶과 공간이 안전한지를 먼저 둘러보는 것은 어떨까?
http://educolla.sharedu.kr/?r=educolla&c=friday%2F16&p=4&uid=5434
학생들과 매년 의미있는 노래를 골라,
세월호를 잊지 않고 기억하는 뮤직비디오를 만들어보자.
파워포인트로 쉽게 만드는 방법까지 알려주어 학생들이
직접 만들 수 있게 지도해 볼 수도 있다.
http://educolla.sharedu.kr/?r=educolla&c=%E2%80%8Bmonday/04&p=4&uid=7206
안화용 선생님의 '공중'을 시로 표현하여 읽어보고 느낌과 상징을 이해한다.
그리고 이것이 세월호와 관련된 노래로 연결지으며 숨은 의미를 찾아 간다.
http://educolla.sharedu.kr/?r=educolla&c=friday%2F18&p=3&uid=6967
세월호는 자신의 역할을 제대로 수행하지 않고, 책임을 회피한 사람들의 문제도 매우 컸다. 우리는 어떤 교훈을 얻어야 할까?
자신의 역할과 책임도 생각해보고, 세월호 인양의 바람을 담아낸 도덕과 미술 수업의 재구성.
http://educolla.sharedu.kr/?r=educolla&c=thursday/20&uid=9446
아이들은 깊은 구덩이에서 로쿠베를 구하기에는 어리고 힘도 없지만 로쿠베를 응원하고 함께 있어주며 최선을 다한다.
이 이야기가 지금의 우리에게 주는 교훈은 무엇일까?
나영상
이준수 http://educolla.sharedu.kr/?r=educolla&m=bbs&bid=2016-new-17&uid=6990
교사에게 세월호는 더욱 특별히 다가올수 밖에 없다. 지치지 않고 기억하기 위해서
우리는 매년 이날을 기억하고, 일상을 기록하고 말해야 한다.
[기억을 도울 영상자료들]
세월호 참사로 고통받은 이들의 감정을 샌드아트로 표현하였다.
그 날로 부터 사건의 전개과정을 담담하게 사진으로 보여주는 뮤직비디오이다.
다른 이들을 돕기 위해 기꺼이 자신의 목숨을 내어놓은 사람들의 이야기를 담고 있다.
사건과 픽션을 합쳐 하나의 이야기로 공감할 수 있게 제작된 영상이다.
집필진 김백균 선생님의 시 수업에 활용한 안화용 선생님의 '공중' 뮤직비디오
사건을 바라보는 '현재'의 우리가 해야할 일은 무엇일까?
아픔에 공감하고, 지금은 세상을 떠나버린 이를 달래어 주는 이런 활동이 우리에게 어떤 도움이 될까?
그것은 우리가 또 다른 아픔이 생기지 않도록 서로를 지켜주고 원칙을 지키겠다는 다짐의 표현이자
모두가 반드시 안고 가야할 슬픔활용법이 아닐까.