[3학년 수학]-1. 시간과 길이(2)
시간과 길이 두 번째 글입니다.
지금까지 한 경기는 아래와 같습니다.
1. 오래 매달리기
2. 60m 달리기
3. 제자리 멀리뛰기(1발)
이번엔 더 긴 길이를 만들어 봅니다.
방식은 기존과 같습니다.
'체육 경기, 팀별 기록 덧셈, 기록 차이 뺄셈'입니다.
4. 도움닫기 멀리뛰기(1발, 5발)
수학+체육 수업입니다.
체육에 관한 설명도 중요합니다.
달려와서 한 발로 구르고, 두 발로 착지하는 것이 좋습니다.
뒤의 기록을 재기 때문에, 앞으로 넘어지더라도 뒤를 짚으면 안 됩니다.
특히, 5발을 뛸 때는 마지막 횟수에 최대한 강하게 힘을 주어 두 발로 착지합니다.
1발은 세 명을 더해도 10m를 넘지 못합니다.
5발은 세 명을 더하니 20m가 넘네요.
던지기에서는 더 늘어나지만 km까지는 무리겠어요.
5. 공 멀리 던지기
공의 종류를 잘 선택해야 합니다.
작고 단단한 공은 너무 멀리 날아갑니다.
크고 가벼운 공은 바람의 영향을 너무 받고, 계속 굴러갑니다.
과학+체육 수업을 먼저 하면 좋습니다.
[물체와 물질]
고무, 플라스틱, 가죽, 철 재질의 공을 던지고, 굴리며 탐구합니다.
적당히 잘 날아가고 멈추는 플로어볼 공(플라스틱)으로 선택했습니다.
공을 던질 때는 방향과 힘이 중요합니다.
줄자를 기준으로 수선을 그어 기록을 측정합니다.
줄자와 멀어질수록 기록이 줄어듭니다.
결과는 아래와 같습니다.
셋이 더해 100m가 안 되네요.
1km가 넘는 상황도.. 어쩌면 만들 수 있겠죠?
포스팅 내용은 무지 짧네요.
경기 준비, 진행, 계산 등 꽤 오래 걸립니다.
다음엔 교과서에도 나오는 종이비행기를 가지고 해보렵니다.