매일 놀자 365 놀이 교실 021~025
매일 놀자 365 놀이 교실 021~025
매일 놀자 365 놀이 교실 (21~25번)입니다. 학기 초부터 실천한 놀이 관련 활동을 순서대로 모으고 있습니다. 1년 동안 총 365개를 하는 것을 최종 목표로 하고 있습니다. 현실적으로 190일 학교에 나오니 190개를 하면 매일 한 것으로해서 1차 목표를 달성한 것으로 도전합니다.
놀이 목적
협동에 대해 생각해 볼 수 있는 활동입니다.
놀이 준비물
훌라후프, 보물로 사용할 다양한 크기의 공(짐볼, 소프트발리볼, 피구공, 테니스공)
놀이 방법
1. 모둠별 훌라후프 2개와 보물로 사용할 물건 3∼4개를 준비합니다.
2. 훌라후프 안에 보물을 두고, 다른 훌라후프에 보물을 옮기는 놀이 활동입니다.
3. 출발 신호에 맞춰 보물을 두 손으로 잡아 머리 위로/다리 사이로 넘겨 줍니다.
4. 머리 위로 넘겨 줌과 동시에 가장 뒤로 가서 이어 받습니다.
5. 모든 보물을 옮겼으면 모둠원과 손을 잡고 함성과 승리의 포즈를 하면서 들어옵니다.
6. 익숙해지면 학급 공동의 목표로 전체가 하나의 팀이 되어 보물 옮기는 시간을 재어 보고 단축시켜 봅니다.
활동 기록
함행우의 대표 놀이가 몇 가지 있다. 그 중에 하나가 <협동 보물 옮기기 릴레이>이다. 선생님들과 체육 연수로 했을 때도 반응이 엄청 좋았던 활동이기도 하다. 이 활동으로 공개 수업을 한 적도 있다. 짐볼은 머리 위로, 소프트 발리볼과 피구공은 한 번은 머리 위, 다음 번에는 다리 사이를 반복해서 전달하게 했다. 아이들이 더 잘하려고 계속 머리! 다리!를 반복해서 말해준다. 이겼다고 해서 너무 티가 나게 좋아하지 않는 모습, 졌어도 끝까지 하는 모습이 너무 좋다.
놀이 목적
그 시간에 사용할 공에 익숙해지면서 몸풀기로 이어달리기를 하는 활동이다.
놀이 준비물
그 시간에 사용하는 공(본 활동이 티볼이면 티볼공, 축구면 축구공 등 ㅇ준비)
놀이 방법
1. 팀을 2팀으로 나눈다.
2. 배턴으로 공을 하나씩 받는다.
3. 달리고 배턴을 주고 받듯이 공을 주고 받는다.
4. 다음 주자에게 공을 던지거나 발로 차서 전달해 줄 수 있다.
•축구 공의 경우에는 발로 차서 전달하기
•티볼의 경우에는 던져서 전달하기 등 사용하는 공의 특징에 맞추어서 하면 더 좋음
5.최종적으로 먼저 들어온 팀이 승리한다.
활동 기록
운동장을 반 바퀴씩 돌아보는 활동을 했다. 이어달리기다. 모든 운동의 기본인 달리기의 실력을 눈으로 보고 싶어서 아이들과 함께 했다. 21명이라서 나도 들어가서 함께 했다. 누가 순발력이 있는지? 누가 속도를 계속 유지하는지? 포기 하지 않고 누가 끝까지 달리는지? 등을 눈으로 볼 수 있는 좋은 시간이었다. 정혜와 내가 마지막 주자였다. 우리 편이 많이 앞서고 있어서 천천히 짐볼을 튀기면서 다서 함께 들어왔다. 아름다운 승부~!
놀이 목적
집중력과 순발력을 기를 수 있는 활동이다.
놀이 준비물
의자나 방석, 자리 표시용 마스킹 테이프
놀이 방법
1. 의자나 방석을 둥그렇게 놓고 앉는다.
2. 진행자가 한 명을 지정하면 바로 시작한다(1 ― 2 - 3 - 2 - 1 순으로 반복).
•오른쪽 방향으로 지정된 한 명(1번)이 “혼자 왔어요.” 하면서 일어선다.
•다음 두 명(2번과 3번)이 “둘이 왔어요.” 하면서 일어선다.
•다음 세 명(4번과 1번과 2번)이 “셋이 왔어요.” 하면서 일어선다.
•다음 두 명(3번과 4번)이 “둘이 왔어요.” 하면서 일어선다.
•다음 한 명(1번)이 “혼자 왔어요.” 하면서 일어선다.
3. 익숙해지면 한 명을 지정할 때 방향을 추가(오른쪽/왼쪽으로) 할 수 있다.
활동 기록
남는 시간을 놀았다. 성장회의를 하고도 30분 정도 남은 적은 처음이다. 출석 놀이로 가볍게 몸을 풀었다. 몇몇 아이들은 방법을 알고 있었지만 전체적으로 2바퀴는 알려주면서 진행했고, 이후에는 틀린 사람부터 시작하는 것으로 하면서 놀았다. 한 바퀴는 성공했지만 연속으로 2바퀴는 성공하지 못했다. 우리 반 아이들의 성향으로 볼 때 몇 번 하면 2바퀴를 금방 넘을 듯 하다.
놀이 목적
비어 있는 자리에 손님으로 초대하면서 친해질 수 있는 활동이다.
놀이 준비물
의자나 방석, 마스킹 테이프, 음악이나 타이머
놀이 방법
1. 활동 인원보다 의자를 1개 더 놓고 둥그렇게 앉는다.
2. 빈 의자 양쪽에 앉은 두 명이 서로 손을 맞잡고 ‘손님’을 모시러 간다(“저희와 함께 가시겠습니까?”라고 정중하게 묻기). 돌아올 때 손님의 손을 잡고 온다.
3. 손님을 모셔 가서 생긴 빈자리의 양쪽 두 명이 서로 손을 맞잡고 또 다른 손님을 찾는다.
4. 시간이 종료된 후 움직이고 있거나 빈자리 양쪽 사람이 벌칙 미션을 받는다. ‘엉덩이로 이름 쓰기’, ‘코끼리 코 세 바퀴’, ‘스타 점프(팔 벌려 뛰기) 다섯 번’ 등 3개 정도 정해서 자신이 원하는 미션을 선택한다.
활동 기록
남학생과 여학생이 손을 잡는 것, 친구를 정중하게 초대하고 받는 것을 함께 경험할 수 있는 최고의 공동체 놀이라는 생각이다. 손님 모셔오기다. 남남이면 여학생을, 여여면 남학생을 데리고 와야 한다. 신나는 음악을 1분 동안 들으면서 활동한다. 음악이 멈추었을 때 서 있으면 쿨하게 미션을 수행하고 이어서 한다. 이 활동을 오랬동안 했다. 아이들이 많이 친해진 느낌이다. 표정이 너무 밝고 사랑스럽다.
놀이 목적
교실에서 공을 굴리고 피하면서 즐겁게 놀 수 있는 활동이다.
놀이 준비물
의자, 짐볼 1~2개
놀이 방법
1. 교실 운동장 대형을 만들고 의자를 이용해서 원형 경기장을 만든다.
2. 1명의 첫 번째 공격수를 뽑는다. 공격만 할 수 있다. 1명을 맞히면 경기장 안으로 들어가서 공을 피한다.
3. 짐볼을 굴려서 공격하고, 던질 경우에는 맞아도 아웃 되지 않는다.
4. 짐볼에 맞으면 비어 있는 의자에 앉아서 공격을 한다.
5. 최후의 1인이 나올 때까지 반복한다.
활동 기록
오늘 짐볼에 바람도 넣었겠다. 짐볼 피하기 의자 피구를 했다. 설명하고 바로 하는 데 아이들이 금방 익숙하게 잘 해낸다. 짐볼이 커서 결국에는 맞게 된다. 잡아도 안 된다. 짧은 시간에 한 판 더 하기 위해서 짐볼을 한 개 더 넣었다. 완전 격렬하게 진행된다. 아이들이 잠시도 가만히 있을 수 없는 좋은 놀이다. 공을 굴리기 때문에 공에 대한 두려움도 없이 참여할 수 있다.
매일 놀자 365 놀이 교실
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