[함행우 학급살이 034] 국어-빈 의자 기법으로 등장인물에게 질문해보기
국어-빈 의자 기법으로 등장인물에게 질문해보기
국어 5. 이야기 바꾸어 쓰기 [1-2차시]이야기에서 사건과 배경 사이의 관계를 파악하는 방법 알기(국94-106p)
우선 지난 시간에 읽어본 방구 아저씨를 다시 읽고 사건 전개 과정을 5가지로 정리했습니다. 정리할 수 있는 시간을 5분 정도 주고 정리했습니다. 사건 전개 과정에 핵심적인 내용은 꼭 포함되게 정리하게 했습니다.
이어 공간적 배경과 시간적 배경에 대해 정리했습니다. 관련 내용을 모두 정리한 후 등장인물에게 질문이나 하고 싶은 말을 할 수 있는 시간을 주었습니다. <빈 의자 기법으로 질문 만들고 답해보기>를 했습니다. 방구 아저씨, 이토, 이장, 히라노 4명에게 궁금한 점이나 하고 싶은 말을 적었습니다. 되도록 교과서에 나온 글을 기반으로 생각하게 했습니다. 정해진 시간 후 교실 앞에 빈 의자(Empty Chair)를 설치했습니다. 심상화를 위해 포스트잇에 등장인물의 이름을 적어 붙여두었습니다.
히라노 - 이장 - 이토 순으로 희망하는 아이들만 질문하고 하고 싶은 말을 할 수 있게 했습니다. 방구 아저씨는 모두가 한 마디 이상씩 질문하고 하고 싶은 말을 해보게 했습니다. 꼭 질문을 하지 않더라도 친구들이 하는 이야기를 듣는 것으로도 많은 생각을 하게 되는 시간이었습니다. “그 인물의 입장에서 대답한다면?”이라는 질문으로 더 그 인물의 생각을 더 깊이 있게 공감해 볼 수 있는 시간도 조금 가져봤습니다.
등장인물의 입장이 되어보는 방법인 <주인공 되어보기> 활동으로 진행했다면 수업이 끝나고 아이들이 친일파다, 방구아저씨다 등으로 놀리면서 수업을 한 것과는 반대의 방향으로 흘러갈 수 있습니다. 이러한 경우에는 주인공을 빈의자에 앉히고 하고 싶은 말이나 질문거리를 생각해서 나누어 보는 것으로 수업을 의미있게 진행할 수 있습니다.
아이들이 수업에 주인공이 될 수 있도록 참여형 수업을 많이 준비해서 하고 싶습니다.