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전체게시판 (73)
도대영 #소통 #공감교육 내 결과
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[NQ, 지금부터 Q 3탄] 5. 칭찬 대신 고마움 한 스푼
2
또또쌤
2017.07.06 16:05
앞의 글에서 칭찬의 한계에 대해 이야기했다. 칭찬이란 결국 긍정적 평가를 위한 도구이므로 한계가 명확하다는 …
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[NQ, 지금부터 Q 3탄] 4. '잘했어'는 잘한 게 아니다
2
또또쌤
2017.06.28 06:21
앞의 글에서 교사가 학생의 과제에 개입하면서 생기는 문제점, 그리고 취할 수 있는 방법들에 대해 나누었다. …
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[NQ, 지금부터 Q 3탄] 3. 교사여, 학생의 과제를 분리하라
2
또또쌤
2017.06.20 00:28
앞의 글에서 교사가 학생의 과제를 분리해야 한다고 했다. 그렇다면 과제 분리가 이루어지지 않는다는 건 어떤 …
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[NQ, 지금부터 Q 3탄] 1. 또 한 번의 Prologue
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또또쌤
2017.03.29 15:57
한 차원 높은 단계로의 도약 여부는 문화의 질에 달려 있고 문화의 질은 관계의 질에 달려 있고 관계의 질은 …
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[NQ , 지금부터 Q 2탄] 8. 감정 찾기의 치트키, 감정 차트
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또또쌤
2016.11.22 15:53
지난 글까지2회에 걸쳐 감정 낱말을 익히는 다양한 게임에 대해 알아봤다.주로 감정 카드를 활용하는 것들이었는…
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[NQ , 지금부터 Q 2탄] 6. 감정 낱말 익히기1
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또또쌤
2016.10.25 15:50
지난 글에서 마음 시스템에 대해 공부했다.학생들의 마음 시스템에 대한 이해를 높이기 위해 상황이 발생 할 때…
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[NQ , 지금부터 Q 2탄] 4. 인사이드 아웃으로 공감교육 시작하기(수업편)
2
또또쌤
2016.10.04 15:46
지난 글에서 영화[인사이드 아웃]에 담긴 교사가 알면 좋을 공감과 관련된 이야기를 다루었다.마음 시스템의 작…
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[NQ , 지금부터 Q 2탄] 3. '인사이드 아웃'으로 공감교육 시작하기
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또또쌤
2016.09.27 15:44
앞글에서 다루었다 시피 감정,공감이라는 것은 설명하거나 이해하기 어려운 개념이다.어른들도 이럴진대 학생들은 …
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[NQ , 지금부터 Q] 11. 부탁 제대로 하기
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또또쌤
2016.07.19 15:37
지난 글에서는 소소한 팁으로 사과하는 방법에 대해 생각해보았다. ‘진심으로 사과하면 그만이지,그게 생각씩이나…
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[NQ , 지금부터 Q] 10. 효과적으로 사과하기
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또또쌤
2016.06.28 15:35
지난 글에서 비속어에 대한 접근법에 대해 생각해보았다.쉽지 않은 일이라 마음이 무겁지만 꾸준한 노력과 시간이…
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도대영 #소통 #공감교육
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