[한선생의 체육잡설] 교실에서 아무런 도구 없이 할 수 있는 저학년 신체활동
저학년 체육 수업을 하기 힘든 조건 중에 하나는 아이들이 체육 수업을 하기에 충분한 준비가 되지 않았다는 점입니다. 줄을 서서 자기 차례를 잘 참고 기다리는 것부터 규칙에 대한 설명을 집중하는 것까지 해봤어도 잘 하지 못하는 부분들이 참 많습니다. 가장 손쉽게 체육 수업을 하는 것은 교실이나 실내 체육관에서 단독으로 수업을 하는 방법입니다. 아이들이 온전하게 선생님에게 집중할 수 있다는 점에서 아주 좋은 방법이 될 수 있습니다. 오늘은 교실에서 아무런 도구 없이도 할 수 있는 저학년 신체활동을 소개하고자 합니다.
활동을 짧게 소개하자면 아주 간단합니다. 한 사람이 상석을 차지하고 나머지 사람들이 그에 도전하여 가위바위보를 하는 겁니다. 물론 이기는 아이가 그 자리를 차지합니다. 아주 간단하죠?
여러분이 해야 할 일은 다음과 같습니다.
1. 책상을 구석으로 밀어서 공간을 확보한다.
2. 아이들을 4개 조로 나눈다.
3. 가장 앞에 서 있는 아이들 네 명을 교실의 앞 쪽으로 위치하게 한다. 이 아이들은 '챔피언'이다.
4. 나머지 아이들의 출발위치를 줄이나 콘으로 표시해둔다.
5. 규칙을 설명한다.
가. 줄의 맨 앞에 있는 사람은 선생님이 설명하는 다양한 방법으로 '챔피언'에게 갑니다.
나. 챔피언에게 가면 팔벌려뛰기를 다섯 번 해요.
다. 챔피언에게 가위바위보로 도전을 합니다.
라. 만약 챔피언을 이기면 새로운 챔피언이 되어 그 자리를 차지해요. 지면 출발한 줄의 맨 뒤로 가요.
6. 적절한 타이밍에 이동하는 방식을 바꾸어준다.
크게 복잡하지 않지만 쉽게 설명할 수 있고 아이들이 다양한 근육을 사용할 수 있도록 할 수 있다는 점에서 쓸모 있는 활동입니다.
아래 사진은 실제 수업 장면인데 1학년 학생들을 대상으로 한 수업입니다.
별거 아닌데 참 재미있게 합니다.
뭔가 갖는 다는 것, 차지한다는 것에 대한 욕구는 아이나 어른이나 마찬가지인 것 같습니다.
아래의 실제 영상을 보면 더 쉽게 이해하실 수 있을 것 같습니다.
시범을 보이고 있는 학생들은 6학년 학생들이라 그렇게 썩 즐거워보이지는 않네요. 영상에 나온 다양한 이동 방식을 다양하게 활용하면 지루함을 느끼지 않고 재미있게 참여하도록 만들 수 있습니다.
오늘의 체육 수업 INSIGHT
오늘 소개해드린 수업이 아주 단순한 활동입니다만, 교육적으로 생각해볼 것들이 있습니다.
1. 많은 학생들이 체육 수업의 여러 제재들을 다룰 때 규칙을 정확히 이해하는데 어려움을 겪는 것은 새로운 신체활동을 배우고 규칙을 따르는 경험이 부족하기 때문입니다. 즉, 배우는 것에 대한 경험이 부족하다는 것입니다. 이 활동과 같이 낮은 수준의 규칙을 적용하는 활동들로 시작해 다양한 규칙과 질서를 경험해보는 것은 새로운 신체활동을 학습하는 태도의 형성에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 규칙에 주의를 기울이고, 거기에 맞게 신체 활동에 참여하는 것은 타고 난 태도가 아니라 학습되는 것입니다.
2. 의외로 여러 학생들이 고학년이 되어감에 따라 신체활동에 대한 흥미나 적극성을 잃습니다. 가장 큰 이유는 신체활동 경험이 충분하지 않기 때문인데요, 이 문제는 학생들에게 활동 기회가 불평등하게 주어지는 것과 관련이 있습니다. 가족의 문화나 그 아이가 속한 또래 문화에 따라 신체 활동 경험의 정도는 큰 차이가 납니다. 따라서 학생들이 다양한 신체의 움직임을 느끼고 그러한 움직임에 즐거움을 느끼는 기회를 많이 줄 필요가 있습니다. 실제로 학생들이 움직이는 것 자체를 싫어하는 경우는 흔치 않습니다. 다른 사람 앞에서 보여지는 것이 불편하거나 자신의 실수가 다른 사람들에게 손해를 입히는 것이 싫어서 활동을 기피하는 경우가 상당히 많습니다. 이러한 점을 생각해 볼 때 저학년에서의 신체 활동 경험은 이후 3,4학년 체육 수업의 중요한 기초가 됩니다.